«Больше возможностей для технического творчества»: как в лицее №8 Будённовска готовят будущих инженеров

Кабинеты химии, физики и информатики в лицее переоборудовали после капитального ремонта. Теперь здесь стоят микролаборатории, интерактивные пособия по программированию и наборы для исследований по физике. Ученики не ограничиваются теорией — они сразу проверяют знания на практике: проводят эксперименты, собирают схемы, работают с современным оборудованием.

Кабинет химии разделён на две зоны: в лаборатории ученики в урочное и внеурочное время смешивают реактивы, а в соседнем классе записывают формулы в тетради.

Педагог по химии Любовь Фурсова отмечает, что новое оборудование открыло возможности, которых раньше не было.

«С появлением инженерных классов у наших учеников появилось гораздо больше возможностей для технического творчества. Теперь мы используем лаборатории для подготовки к ГИА и можем гораздо глубже вести проектную и исследовательскую деятельность. Раньше у нас просто не было технической базы для проведения таких анализов и опытов»,

— сказала Любовь Алексеевна.

Модернизацию кабинетов помог осуществить завод «Ставролен» (ПАО «ЛУКОЙЛ»). Как отмечает директор образовательного учреждения Инна Бессонова, лицей всегда славился углублённым изучением точных наук, а теперь получил настоящую техническую базу.

«Наш лицей всегда был построен на углублённом изучении химии, физики и математики. Теперь наша лаборатория уникальная: дети работают там и на уроках, и после занятий. Преподаватели СКФУ проводят онлайн-занятия по химии, физике и математике, а наши педагоги ведут практическую часть. Химия — это обязательно практика, дети должны держать всё в руках и выполнять задания в лаборатории под наблюдением учителя»,

— сказала Инна Владимировна. 

Особое место в обучении занимает сотрудничество с предприятием «Ставролен». Уже четвёртый год подряд лицеисты вместе с молодыми специалистами завода создают проекты — индивидуально и в группах. Защита проходит на территории предприятия, а оценивают работу начальники цехов.

Помимо проектной работы, школьники участвуют в квест-играх и совместных мероприятиях со студентами колледжей и вузов. Общаясь со старшими ребятами, школьники погружаются в студенческую жизнь и понимают профессию инженера изнутри.

«Дети уже на 80% изучают профессию и поступают в вузы целенаправленно. Если раньше на инженерные направления шли два-три человека в выпуск, то в этом году из 57 одиннадцатиклассников 12 поступили на инженерные профессии — не считая компьютерных технологий и информационной безопасности. Поступают в СКФУ, в Астрахань, в Волгоград. Многие планируют вернуться в Будённовск на «Ставролен» или другие предприятия в крае»,

— рассказала директор лицея.

Руководитель лицея добавила, что инженерные классы набирают популярность: из 97 девятиклассников 61 вернулся в десятый класс, причём набрали два инженерных десятых класса. Ещё 14 выпускников девятых классов поступили в 49-й колледж — 12 из них станут химиками-технологами, остальные выбрали специальности слесарей-электриков и другие. 

Губернатор Ставрополья Владимир Владимиров сообщил, что в крае уже работает 149 инженерных классов — их запустили в рамках проекта «Наука в регионы» совместно с МФТИ. Интерес к проекту растёт: ещё четыре школы края подали заявки на участие.

«Уверен, что сегодняшние школьники, которые выбирают технические направления, завтра станут теми специалистами, которые будут создавать будущее Ставрополья»,

— заявил глава края.

Ранее сообщалось, что ученики школы №6 Будённовска учатся распознавать мошенников в интернете.